Okul Öncesi Eğitimde Bütünleştirilmiş Etkinlikler Ve Uyarlamaları

Herkes için eğitim ve bütünleştirme hakkı 1948 yılında İnsan Hakları Evrensel

Beyannamesiyle kabul edilmiştir.

Yetersizliği olan bireylerin toplumda kabul görebilmeleri insan hakları çerçevesinde demokratik haktır. Önemli olan bu hakkın verilmesi değil, fiilen kullanılmasının sağlanmasıdır.

Okul öncesi eğitim programındaki temel amaçlardan biri, normal gelişim gösteren çocuklarla özel gereksinimli çocukların ortak etkinlikler içinde yer almalarını sağlayarak gelişimlerini desteklemek, eğitimde bütünleştirici olmaktır. Okul

öncesi eğitim kurumlarında uygulanan etkinliklerin özel gereksinimli çocuklara

uyarlanamayışı bu çocukların eğitimden tam anlamıyla yararlanmasını engellemektedir. Oysa her bireyin farklılıkları ne olursa olsun eğitimden eşit düzeyde

yararlanması sağlanmalıdır.

Normal gelişim gösteren çocuklar için planlanan etkinlikleri özel gereksinimli

çocuklara uyarlama konusunda yeterli bilgiye ve deneyime sahip olmayan öğretmenler etkinlikleri uyarlamak yerine, bu çocuklara farklı bir etkinlik uygulamaktadırlar. Bu durum kaynaştırma eğitiminin amacına ulaşmasını zorlaştırmaktadır.

Okul öncesi eğitim programları; üst öğrenim kurumlarına ve sektöre ara eleman yetiştiren meslek liselerinde ve uygulama anaokullarında da kullanılmaktadır. Aynı sıkıntı bu okullarda görev yapan öğretmenlerde de yaşanmaktadır.

Bütün bu sorunları yaşayan okul öncesi eğitimi öğretmenlerine, kız meslek

liseleri ile yükseköğrenim kurumlarındaki çocuk gelişimi ve eğitimi alanı öğrencilerine, özel eğitim kurumu öğretmenlerine ve özel gereksinimli çocuğa sahip ailelere yararlı olacağı düşüncesiyle “Okul Öncesi Eğitimde BÜTÜNLEŞTİRMİŞ

ETKİNLİKLER VE UYARLAMALARI” kitabı hazırlanmıştır.

Prof. Dr. Necate BAYKOÇ

Uzman Öğretmen Yıldız EMEKTAR AKMAN

Uzman Öğretmen Feryal YILDIZ

Uzman Öğretmen Semira KANPOLAT